Дорогие девятиклассники! Предлагаю приступить к освоению нового формата обучения. На этой странице вам будут предложены видеоуроки и задания по литературе. Форма отчетности и сроки отчетности по каждому заданию оговорены. Возникающие вопросы вы можете адресовать мне, создавая посты на странице форума(предпоследняя строка меню) в разделе "9 класс". Всем успехов! :)

Задание1. Посмотрите видеоурок. Определите, как взгляды Булгакова-врача отразились в позиции Булгакова-писателя. Запишите свой ответ в виде поста на соответствующей странице форума. выполните задание до 08.04.2020

Задание 3. Посмотрите видеоурок. Выучите наизусть упомянутые в фильмах об Ахматовой и Цветаевой стихотворения (на ваш выбор по 1 каждого автора). Познакомьтесь со статьей учебника об А.А.Ахматовой (стр.105-121)Приготовьтесь к проверочной работе. выполните задания до  11.04.2020

Задание 5. Прочитайте в учебнике рассказ М.А.Шолохова "Судьба человека". Посмотрите видеоурок. Напишите сочинение "Многозначность названия рассказа "Судьба человека". Пришлите выполненное задание до 22.04.20

Задание 6.  Посмотрите видеоурок. Составьте хронологическую таблицу жизни и творчества А.И.Солженицына. 

Прочитайте в учебнике рассказ А.И.Солженицына "Матренин двор". Выполните задание до 24.04.2020

Задание 8 (вариант 1). Познакомьтесь с творчеством поэта В.Высоцкого. Обратите внимание, что его стихи стали известными песнями, которые исполнял сам автор. Напишите отзыв об одном из его лирических произведений 

 до 16.05.2020

Задание 9. Используя материалы учебника, видеоурока и/или сети интернет, составьте тезисный план рассказа об истории создания романа "Герой нашего времени", особенностях композиции, жанра произведения и целях, которые ставил перед собой Лермонтов.

В таблице "Достоинства и недостатки  Печорина" покажите , как по мере развития сюжета в каждой главе нам открываются черты личности главного героя. Таблицу оформите в тетради, дополните характеристики цитатами. Пришлите на проверку на электронную почту  zelenka-l@mail.ru  22.12.2020

 

Задание 2. Посмотрите видеоурок. Как читающая публика восприняла первый сборник ее стихов?Запишите названия всех упомянутых в фильме стихотворениях, распределив их по альбомам в  виде поста на соответствующей странице форума.

Познакомьтесь со стихотворениями М.И.Цветаевой в учебнике по литературе. Выполните задание до 10.04.2020

Задание 4. До 15.04.2020 Выполните ОДНО из предложенных ниже заданий,оформив связный письменный  ответ. Пришлите его на электронную почту zelenka-l@mail.ru Ответ можно оформить и в виде отдельного поста на соответствующем форуме   ---

Как в стихотворениях М.Цветаевой раскрывается ее отношение к себе, жизни и смерти?

Как в стихотворениях А.Ахматовой раскрывается ее отношение к себе, жизни и смерти?

Задание 7. Используя материалы учебника, видеоурока и/или сети интернет, объясните, почему рассказ о Матрене Тимофеевне заканчивается строками: "Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице,не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша." 

Выскажите свое мнение на форуме  до 28.04.20

Задание 8 (вариант 2). Используя материалы  сети интернет, познакомьтесь с творчеством известного поэта ХХ века Булата Окуджавы. Его стихи были положены автором на музыку и стали любимыми песнями современников. Подумайте, чем обусловлена такая судьба песен Булата Окуджавы? Поделитесь своими размышлениями на форуме до 16.05.2020

Задание 10. Прочитайте главы "Бэла" и "Максим Максимыч". обратите внимание на то ,что в этих повестях разные рассказчики. Видеоматериалы помогут вам разобраться, зачем Лермонтову нужна такая сложная система рассказчиков. Посмотрите видеоматериалы и определите, чем обусловлена необходимость изображать события, нарушая хронологический порядок. 

Выполнить задание необходимо  до 25.12.2020

Задание 11. Прочитайте повести "Тамань", "Княжна Мери", "Фаталист".

Посмотрите видеоматериал к уроку. Составьте конспект лекции. Пришлите на проверку на электронную почту  zelenka-l@mail.ru  28.12.2020

В помощь вам прикрепляю видеоматериалы